O arranjo parecia estar dando certo até uma noite de 6a. em que o tema era os poemas homéricos, paixão do aprendiz de professor. Ele estava bem entusiasmado quando faltou luz. Isso não o impediu de continuar, com a voz ainda mais exaltada, confiando no valor do tema. Até que lá embaixo se ouviu o som inconfundível de uma batucada. Não uma batucada qualquer, mas uma batucada tipo escola de samba.

E agora? O menino de vinte e poucos anos não se deteve, começou a explorar a questão do ritmo nos poemas homéricos, lembrando que Homero cantou os poemas, que somente séculos depois foram colocados por escrito. Claro que depois de alguns minutos ele viu esgotarem-se as relações possíveis, pelo menos as que ele conseguia ver. E encerrou a aula.

Nunca li um só livro de pedagogia. O princípio que me guia é simples: ao contrário do que a tradição cristã prega, de que somente se aprende pelo sofrimento, mesmo quando ainda era um professor de calças curtas já achava que o prazer é essencial à aprendizagem e a aprendizagem é uma forma elevadíssima de prazer.

Mais do que um professor caxias disposto a resistir a tudo para dar sua aula, creio que a turma daquela noite aprendeu que existem várias formas de prazer. E que o professor deve estar disposto a buscar o prazer, seu e da turma, mesmo e talvez sobretudo diante de circunstâncias inesperadas.

Foi isso o que aquela batucada da 6a. à noite me ensinou.